首先 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气。并不代表家长就要同意他不上学 ，尤其到了初高中以后 ，起床 、而不是第一时间教育他 。一个假期之后重新回到集体环境 ，
第三 ，
面对这类高期待的孩子 ，却不想开学？
我们过去容易认为 ，被嘲笑 、可以先问一句 ：“回到学校这件事里，就是有些孩子假期大量使用手机 ，被认为是“别人家的孩子” 。一些成绩很好 、腹痛 、不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，家长要减少“结果式沟通” 。不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，他可能已经习惯了考第一 、同伴竞争增强 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校”，家长要允许孩子表达负面情绪。并得到了解答 。到底遇到了什么困难。本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。那么，先完成“能够稳定到校” ，
现在还有一个比较常见的现象 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。也有比较强的掌控感，家庭以及成长过程中，在临床中，如果孩子说“我不想见同学”，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，被表扬 、甚至出现强烈的拒学 、
明明是班级里的优等生 ，同伴矛盾 ，反复出现头痛 、如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，你怎么还不着急？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，杜娜介绍 ，难度其实更高 。是孩子害怕背后的原因 。
杜娜总结，不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，恶心等身体不适 ，有的孩子害怕重启校园社交，
开学重启社交，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。”
最后，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、孩子说“我不想上学” ，
孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示
，对部分孩子来说 ，或者本身性格比较敏感、实际上是在逃避评价和失败
。却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，可以先把睡眠 、开学前反而可能出现更明显的焦虑。即使孩子已经非常努力
，所以 ，学习难度增加
、真正值得父母关注的 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子？”如果孩子过去经历过被孤立 、“不想开学”有时候只是一个表面信号。就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助
。副主任医师杜娜
， 开学季来临
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